編者按：星光不負趕路人，時光不負有心人。優秀的榜樣如同深夜中的北鬥星凱發k8國際娛樂官網首選，為我們在黑暗迷茫中指引著前行方向。為了讓優秀成為可觸摸的坐標，讓學風如春潮漫卷校園，官微特開設專欄聽話 坐下去就不疼了凱發k8娛樂官網入口，聚焦學業優秀典型凱發k8娛樂官網入口、學科競賽先鋒、考研升學典型等五類榜樣，深挖他們的獨家學習密碼凱發k8國際，、關鍵成長瞬間與思維蛻變歷程，立體呈現多元成長路徑殯葬文化，充分展現優秀學生風採。今天，讓我們共同探尋
崔文博，商學院23財務管理2班班長。大一下開始在財務咨詢公司實習，兼任台州學院商學院公共績效與政策評價中心項目助理，商學院“績效評價”暑期社會實踐隊隊長，曾獲校級優秀團員、暑期社會實踐優秀個人、軍訓優秀個人，院級十佳大學生、優秀學生幹部、優秀團員等榮譽稱號。他只用了一年半的時間就拿到1項國家級獎項，3項省級獎項等共十餘項獎項榮譽。
2024“建行杯”浙江國際大學生創新大賽省銀獎、浙江省大學生鄉村振興創意大賽省銅獎、全國大學生紅色旅遊策劃大賽華東賽區銀獎
現在回過頭來，歷盡千帆的崔文博認為，競賽選題的核心在于“回應時代命題”。無論是創新創業類還是學術研究類競賽，都應優先關注國家政策導向。例如凱發k8娛樂官網入口，“十四五”規劃中的數字經濟、鄉村振興凱發k8娛樂官網入口、綠色低碳等領域，均是近年熱門選題方向聽話 坐下去就不疼了，此外，重要會議提出的“雙循環”“科技自立自強”等發展理念，也可轉化為具體選題，如設計跨境貿易結算風險模型、科創企業融資策略等。他還特別指出，要避免大而空的選題，需聚焦具體場景凱發app官方網站，。
“很多資源和工具都可以幫助我們確定選題。”崔文博說。在政策檢索方面，可以瀏覽查看中國政府網“政策文件庫”以及各省發改委官網；在數據支持方面，可以從國家統計局官網聽話 坐下去就不疼了、世界銀行開放數據平台以及各類行業白皮書中獲取可靠有效的數據；在案例參考方面，可以從歷屆中國國際大學生創新創業大賽、“挑戰杯”等比賽的獲獎項目庫、國家級大學生創新創業訓練計劃平台獲取信息。
作為財務管理專業的學生，崔文博現身說法，認為商科學子可主攻兩類競賽：創新創業類與專業實戰類。創新創業類是指像“挑戰杯”、中國國際大學生創新創業大賽之類的比賽凱發k8娛樂官網入口，它們都需要撰寫商業計劃書凱發k8娛樂官網入口，因此財務分析是必不可少的部分。另一個是專業實戰類比賽，如財會信息化大賽、經濟案例分析大賽、新文科創新實踐大賽聽話 坐下去就不疼了，它們更偏重財務與案例結合的分析能力。
在選擇競賽項目時，含金量與時間週期是兩個必須要考慮的因素。在含金量方面，可以優先參考教育部認可的學科競賽榜單，或者是學校評獎評優認可的賽事目錄。在時間週期方面，“挑戰杯”和中國國際大學生創新創業大賽戰線都比較長，要盡量避免同時參加多個長線比賽，也要與學業做好平衡。
商科同學可以積極與理工科同學合作參加中國國際大學生創新大賽，這樣可以做到優勢互補，例如財務分析部分是理工科同學較為陌生的部分，邀請商科同學就可以很好地解決財務分析的難題，可以提高團隊競爭力。
在浙江省第十九屆“挑戰杯”競賽中，崔文博開始擔任項目負責人。那麼作為負責人聽話 坐下去就不疼了，他是如何帶動團隊高效推進的呢？他認為可以做到以下三點。
崔文博會對任務做好拆解，將項目拆分為具體模塊（如市場調研、產品開發、文案設計等），合理分配任務，並標注優先級和任務截止的時間節點。“一定要避免‘模糊分工，比如說‘大家一起想創意’凱發k8娛樂官網入口，而是落實到明確具體的任務，比如‘XXX負責競品分析報告，週五提交’”。
每週召開1次線下會議，會議時長可以在40分鐘左右凱發k8娛樂官網入口，聚焦關鍵問題墓園投資管理。，其餘問題都在線上快速溝通凱發K8國際首頁，。此外，用在線文檔實時更新，也可以避免信息差。
在出現數據分歧時，可以用行業報告、權威數據等方式佐證。崔文博也會定期用“奶茶戰術”“贊揚戰術”來激勵團隊，保持凝聚力。
在答辯內容設計上，崔文博認為要注重故事線設計、數據聚焦與可視化技巧等方面。設計故事線時，崔文博常用“用戶痛點→解決方案→驗證結果”結構，比如“我們在山區調研發現聽話 坐下去就不疼了，90%的留守兒童缺乏課後輔導（痛點）→ 設計‘線上雙師課堂+線下志願者’模式（方案）→ 試點校成績提升20%（結果）”這樣的表達方式。陳列數據時要注意聚焦，一頁PPT上只講一個核心內容聽話 坐下去就不疼了，避免信息過載。呈現技巧上，可以多採取一些可視化的手段，比如制作對比圖讓受眾清楚看到整改前和整改後的區別，在展示服務鏈路時用流程圖代替文字，也可以加入用戶使用場景、產品測試過程等主要環節的照片，以增強代入感。
在答辯現場，要注重時間控制和應對提問兩個部分。在時間控制上聽話 坐下去就不疼了，要合理分配每一個板塊答辯所用時長，比如財務模塊佔答辯總時長20%-30%，重點突出差異化內容。在應對評委提問時，即便受到質疑，也要保持禮貌，先感謝評委老師，再做解釋。